南山感怀_教育频道

南山感怀

■钟康惠　刊发时间：2008-03-26 05:39:58　光明日报

　　

四川省绵阳南山中学

　　四川省绵阳南山中学创建于1908年，学校始名华英小学。1926年定名为四川省立绵中。1939年国立六中由山东内迁至绵阳，两校合二为一。1950年，绵阳解放，人民政府接管学校。1953年，学校被确定为四川省首批办好的十四所中学。1960年，学校更名为四川省绵阳南山中学至今。1978年，学校被确定为四川省首批省级重点中学。2000年，南山中学成为四川省首批国家级示范高中。100年来，南山中学形成了“爱国读书，勤勉诚朴，求实向上，民主创新”的精神。学校坚持“让学生做成长的主人，为学生终身发展奠基”，以“培养大批基础牢、素质高、发展潜力大，具有创新精神和较强实践能力的优秀学生”为培养目标，以学风浓厚、教风严谨、教学质量高而闻名全川。一代诗人贺敬之，两院院士徐叙2、马祖光、张嗣瀛、张广学等知名学者先后在这里求学。

　　光阴荏苒，许多事、许多人，均渐行渐远。然而，南山之情却慢慢成结，散之不得。

　　南山，有无数。陶潜的悠然南山，并非我之期翼。让我梦萦的南山，又名塔山，坐落于美丽清新古韵悠长的涪城，位列绵山之阳四大名山之首，记忆起来极其简单：南塔北龟，东旗西鼓。

　　巍巍南塔，昭示着古远的灵智，仙庵白云传颂着无与伦比的秀美。这一切，没能逃过一位英国人的眼睛，于是便有了演绎百年、盛名远播的学府——绵阳南山中学。

　　我结缘南山，早在孩提时候：一个左姓老三届学长，给我们神侃南山“三李”如何了得。当时，心里极是仰慕。后来，作为一名非常普通农村男孩，经过努力成了南山学子，方知“三李”乃李兴猷、李学远、李建中三位老师。从此，不仅有幸亲耳聆听“三李”的教诲，而且结识了蒲泽修、房星运、李玺民、杨正刚、张胤勤、魏和德、邓宗奇、傅仲平、陈昌隆、何秀峰、陈宝玉等扶携我的恩师们。

　　我之结情南山，更缘于南山造就了今天的我。在农村长大的孩子，和城里孩子相比，具备许多优点，诸如踏实、勤奋等；但也有不少局限，诸如见闻甚少、不灵光之类。其实，一切都是环境使然，大可不必和人的可造与否、玉的可琢与否相联系。我们从心里感念当年众多恩师不离不弃、呕心哺育之情，这正是中国教育之魂。这大概也是南山中学得负盛名的最深层次原因。

　　无巧不成书，侄儿也有幸考上了南山中学。他年轻，用时兴的词讲，有点“愤青”。偶遇闲暇，与他聊起了当代的中学教育，说起时下某些中学如何把孩子“箍”得紧，他便来了句“哼，情商都箍成零了”。人非草木，怎能无情？情即丧尽，何以为人？学校本来是育人之所，却硬要变成造就考试机器之地，难道不是一种悲哀？

　　在南山的岁月里，即使面对当时全国平均百分之二、三的升学率，也没有像别处那样箍得紧，周末仍然是自由的：可回到父母身边尽享无伦，也可以自由地查漏补缺……及至上得大学，我们的考分尽管不比别人高，却也是自有所长。不久，便名列前茅了。

　　文理并重，是南山中学的一贯理念。我是学理科的，但数、理、化并不是我的真正强项。那年的高考，语文考了理科班的最高分。

　　最近看到一则消息，钱学森先生对温家宝总理讲，他是学理的，他父亲同时要他学文史一类，结果让他受益终身。杨振宁先生在南京大学演讲时的一句话，叫我至今不能忘怀：“科学就是一种追求美的学问”。

　　大师们的感悟之语，想必自有其道理。而我自身的感受却是异常深刻的：这些年来，正是较厚的语文功底帮了我的大忙。

　　其实，文明的传承，意志的统一，思想的交流，情感的表达，成果的发表，没有一样可以离得开语文。所以，我从心底里感谢南山中学的文理并重理念。人文南山，南山人文，是我得有今天的又一重要因素。

　　初上南山之时，农村大锅饭欲破未破，农村同学大多薯苕相佐，咸菜相伴。而我父母年迈，家道寒贫尤甚，以致一位初中同学的五角零钱之助，让我感念至今。

　　当时，校长彭森等领导，看在眼里，记在心上，为我们一干穷困同学资以每月拾圆的特等助学金；李玺民老师给我以副本之助，魏和德老师则送我以寒衣，其他老师也以不同方式关爱我们。种种温情，不仅伴我顺利完成高中学业，而且绵延至大学生活，温暖至今。

　　现在，都讲人文关怀。其实，南山人文，甚久矣，莘莘学子谁不知？书是不能不读的，但只会读书却不是好事。在南山时，衣服自己洗，清洁自己做，集体活动必须参加，社会生活在这里得到充分预演。同时，公益活动也轰轰烈烈，至今高82级1班的“火车头”名号仍犹在耳。

　　记得在南京大学学习的时候，岩石学家周新民教授讲他自己的感受：文革时期，闲而无事，便把图书馆中所有的岩石学书籍、文献都通读了一篇。最后，他发现，许多书原来是可以不读的。

　　这些年，自己也做点学问，结果发现，做来做去，要有新意，还都是些基本的东西在起作用：立题必须从基本概念入手，然后运用基本概念、基本理论去探究。一些貌似盛大的成果，剥掉花哨的外衣后，基本的东西也就那么一点。

　　由此可见，掌握点基本的，才是最重要的；作为学生不能只会读书，其余的，什么都不会，什么都不懂。

　　俗事纷扰，已使我多年未能回返母校，拜见师长，鲤对感恩，不免常常怅然。然而，梦里常见南河潺潺流淌，拾级而上的南山学子匆匆的身影，葱郁的南山森林，浮动的七里花香，还有那古朴的八角钟楼，巍峨的黑楼和灰楼，以及我20多年前植下的那棵梧桐……

　　感怀南山，思绪万千。恍惚间，又闻咏叹：母亲笑阅百年人间，游子天涯思念难断。学弟师妹选择勿憾，古朴神韵铸就利剑。起落沉浮乾坤自转，成败得失天地公断。上得南山风光无限，桃李寰宇青春永焕。

　　（作者系成都理工大学地球科学学院资源工程系副主任，理学博士、教授，四川省有色金属学会常务理事。长期从事西南地区的区域成矿和区域找矿等科研工作，主研或主持国家、中日合作、省、部及地方横向科研项目26项，发表论文20余篇，出版专著3部。绵阳南山中学1982级校友）

　　■母校回望

    冯天瑜    《高中忆旧》2008年2月13日七版
    李娜      《南门小学伴我快乐成长》2008年2月23日四版
    方汉奇    《我在师大二附小的三年》2008年2月27日四版

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